Eksempelvis indikerer følgeforskningen så langt at det store flertallet av elever som benytter seg av et tilbud om intensivopplæring i sist halvdel av 10. trinnet, opplever økt mestring og økt motivasjon for videre skolegang.

Ny GIV er imidlertid noe langt mer enn bare et prosjekt. Ny GIV griper med sin tilnærming og sin metodikk inn i praksisfeltets grunnvoller. Spalteplassen tillater ikke at jeg utbroderer, men la meg peke på 3 hovedfaktorer:

1. En ressurstilnærming som innebærer at elever i perioder og når de trenger det får en tettere oppfølging og mer hjelp enn det som utløses av den ordinære opplæringen.  Dette kan også i mange tilfeller være et fruktbart og mer fleksibelt alternativ til spesialundervisning. I Norge er det en tilnærmet lov at elever som får spesialundervisning etter enkeltvedtak forblir spesialundervisningselever ut skolegangen sin.

2. Undervisningsmetoder som innebærer at grunnleggende ferdigheter forstås og innøves gjennom induksjon, praktiske aktiviteter og utstrakt bruk av konkreter. Mye tyder på at dette også har en betydelig og undervurdert overføringsverdi til store deler av den ordinære opplæringen.

3. Sist men ikke minst: Et grunnleggende positivt elev- og menneskesyn. Alle elever, også Ny GIV-elevene, har et talent – en «Y-faktor» - de må få anledning til å dyrke. Y-faktorer kan dessuten fungere som startmotor for mye annet som skal innlæres i løpet av skolegangen deres. Er talentspeilingen i norsk skole for tilfeldig? Fanger den i for liten grad inn potensialet til de svakt presterende elevene?  

En av Jahn Teigens mest kjente låter er «Jeg gi´kke opp» (1978). Det pedagogiske hovedbudskapet er framstilt i følgende fortettet form:
La meg få gjøre noe jeg kan, og ikke det andre vil
All ting skal bli bra for deg og for meg hvis jeg bare, hvis jeg bare får det til!

Det er nettopp hva Ny GIV i et nøtteskall dreier seg om. Egen og andres tro på at man kan mestre, til beste for eleven selv, skolen og landet.   

(Innlegget er skrevet på vegne av Utdanningsforbundet Akershus,  lokallag Akershus Fylkeskommune)