Toåringer med dårlig språk faller utenfor sosialt

– Toåringer med språklige begrensninger går glipp av viktig sosial erfaring. Dersom de utvikler en strategi om å unngå noe de ikke mestrer går de gjerne inn i en negativ spiral, og det går utover selvfølelsen, sier doktorgradsstudent Elisabeth Brekke til VG.

Brekke mener at manglende språkferdigheter kan føre til atferdsproblemer i skolen.

Resultatene fra studiene ble lagt fram onsdag under Stavangerprosjektets årlige forskningssamling.

Stavangerprosjektet er et forskningsprosjekt som følger utviklingen til over 1000 norske barn over tid og ser på barnehagebarnas kompetanse. (©NTB)