Filosof mener det prestasjonspresset i skolen er «psykisk mishandling»

Det er Morgenbladet som har intervjuet Moen, som til daglig er professor ved fakultet for helsevitenskap ved Oslomet. Han er også utdannet lærer

– Jeg er filosof, men jeg kommer fra skoleverket, sier han.

Uttalelsen kommer i forbindelse med en ny bok han har gitt ut, «Skolens omsorgssvikt». Han sammenlikner skolen med fabrikker, fengsler og psykiatriske sykehus, og sier at de er skadelig å la barn «stå i det kontinuerlig i flere år».

Til avisa sier han at han har stilt seg noen spørsmål, som hvorfor barna ikke får mat i skolen, hvorfor de kalles elever og ikke barn og hvorfor det «bare er lærere som jobber i skolen».

– Vi kan ikke ha det sånn at det offentlige – slik jeg gir grunn til mistanke for – utsetter et betydelig antall barn for systematisk omsorgssvikt, sier han.

Han hevder at karakterer settes ut fra «absolutte prestasjoner» og ikke ut fra hvilke forutsetninger elevene har.

– Det er et ganske voldsomt regime. I arbeidslivet kan man i det minste blir sykmeldt. Det å la barn stå i det kontinuerlig i flere år, er skadelig.

Han kaller skolen for en industrialisering av barndommen.

– Den sentrale påstanden min er at barn og unges hverdag i offentlig regi må utformes på bakgrunn av ikke bare pedagogikkfaget, men hele rekken av fag som jobber med å identifisere og møte barn og unges behov.