Ludvigsen-utvalget frykter ikke endringstrøtte lærere

– Vi har vært i kontakt med 10 000 lærere og skoleledere, og vi opplever en entusiasme for disse endringene, sier utvalgsleder Sten Ludvigsen.

Han har ikke merket noe til endringstretthet i skolen eller blant lærerne.

– Vi har fått positiv mottagelse i skolesektoren, og mange er klare for å starte dette arbeidet, sier Sten Ludvigsen.

Han legger til at det ikke betyr at lærerne er ukritiske.

– Tilbakemeldingene fra sektoren har vært genuine og positive, men det betyr ikke at lærerne og skolelederne har vært ukritiske, sier Ludvigsen.

Les også: Ludvigsen-utvalget ønsker tynnere læreplan.

Forbundet er positive

Flere fylkesårsmøter i Utdanningsforbundet diskuterte nettopp endringer i skolen, og lærere som føler de blir pålagt oppgaver og endringer de ikke er enige i. Blant annet ble saken i Sandefjord, med lærerne som nektet å følge pålegget fra kommunen om å fylle ut flere skjemaer, mye diskutert.

Ludvigsen mener denne utredningen ikke kan oppleves som enda et direktiv.

– Lærerne kan ikke nå oppleve at de får flere oppgaver, sier Ludvigsen.

Heller ikke leder i Utdanningsforbundet, Ragnhild Lied, tror disse endringsforslagene vil få en kritisk mottagelse.

– Utvalget har lagt opp til lange og grundige prosesser, der skolene skal trekkes med, sier Lied.

Hun er positiv til forslagene i utredningen

– Jeg tror lærerne setter pris på at dette ikke er en ny reform, men en måte å utvikle skolen på, sier Lied.

Lokalt arbeid med læreplaner

Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen (H) tror det kommer til å bli diskusjoner om enkelte av forslagene fra utvalget.

– Et av forslagene jeg tipper mange lærere kommer til å være skeptiske til, er at man skal ha mer lokalt arbeid med læreplanmål. Det kan jo ta mye tid, for å si det sånn, sier Røe Isaksen.

– Hvordan skal du få lærerne med på laget i eventuelle nye endringer av skolen?

– Det er viktig å si at dette ikke er noe varsel om noen ny, stor skolereform. Dette bygger bare videre på Kunnskapsløftet. Kunnskapsløftet er kanskje gammelt politisk nytt, men i skolene jobber de fortsatt med å implementere og følge det opp, sier Røe Isaksen.