Fagskolemeldingen: – Tydelig og ambisiøs

Denne uken  møtte Utdanningsforbundets nestleder Thom Jambak i høringen om fagskolemeldingen i Stortinget. Der roste han arbeidet med fagskolemeldingen og pekte blant annet på behovet for god utdanning til fagskolelærere.

Han sa også at Utdanningsforbundet støtter at gradsbetegnelsene fagskolegrad og høyere fagskolegrad opprettholdes. 

Egenart

–  Disse støtter opp om fagskolens egenart og tydeliggjør skillet mellom fagskole og universitets- og høyskolesektor (UH). Like gradsbetegnelser mellom UH og fagskole vil forvirre og kan skape problemer for studenter som tror at de med en «yrkesbachelor» kan gå videre derfra til en master på universiteter og høgskoler, sa Jambak i Stortingets utdannings- og forskningskomité.

Forbundet støtter forslaget om to parallelle søyler i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og mener fagskolene må få fleksibilitet til å utvikle utdanninger som gir studentene mer kompleks yrkesfaglig kompetanse. Samtidig understreker Jambak viktigheten av å beholde dagens gradsbetegnelser for å unngå forvirring om videre utdanningsmuligheter.

– Meldingen har mange gode tiltak som vil styrke fagskolens oppdrag og bidra til en klarere utdanningsstruktur, sa Thom Jambak.

Lærerutdanning for fagskolelærere

Han pekte også på behovet for en styrket lærerutdanning for fagskolelærere og nasjonale krav til pedagogisk kompetanse. 

– Fagskolelærere må få en utdanning som er både forsknings- og erfaringsbasert, og det er naturlig at denne tilbys av universiteter og høyskoler, sa Jambak.

Når det gjelder innføring av ECTS-studiepoeng i fagskolen, mener Utdanningsforbundet at konsekvensene må utredes nøye. 

– Det er viktig å sikre at dette ikke svekker fagskolens egenart eller endrer arbeidsdelingen mellom fagskoler og universiteter, påpekte han.

Regjeringen la fram fagskolemeldingen den 14. mars i år. Den er nå ute på høring og skal behandles av Stortinget før sommeren.