Utdanningsforbundet vil avvikle nasjonale prøver

I stedet vil Utdanningsforbundet utvikle andre faglig-pedagogiske verktøy som lærere skal bestemme bruken av, og som skal skreddersys til pedagogiske formål og være tilgjengelig for alle skoler.

Det avgjorde et klart flertall på landsmøtet i Utdanningsforbundet torsdag. 

Utdanningsforbundets avtroppende leder, Steffen Handal, mener torsdagens vedtak er et tydelig signal til regjeringen som førstkommende mandag mottar sluttrapporten fra det regjeringsoppnevnte Prøitz-utvalget.

– Jeg har store forventninger til at regjeringen nå viser mot og politisk vilje til forandring og forbedring, sier Handal til NTB. 

Prøitz-utvalget har vurdert de ulike delene i kvalitetsvurderingssystemet, deriblant nasjonale prøver. I delrapporten de la frem tidligere i år konkluderte de med at dagens ordning er svært ressurskrevende og bidrar til «målforskyvning» i opplæringen. Den viser også at elevenes resultater ikke har blitt bedre i løpet av de nesten 20 årene norske skoler har drevet med nasjonale prøver.

Prøitz-utvalget skal legge frem sin siste rapport mandag 13. november. 

Les også:  Elevene gjør det dårligere på nasjonale prøver i lesing og regning

Gruer seg

Da saken ble debattert på landsmøtet i Utdanningsforbundet tidligere i uka sa flere fra talerstolen at de lurte på om landsmøtet heller burde gå inn for en formulering om å endre dagens nasjonale prøver, et forslag Silje Marie Bentzen mente ikke gikk langt nok. Bentzen fikk støttereplikker fra flere delegater, blant annet Jorunn Folkvord som også er delegat fra Oslo.

Folkvord sa at elever begynner å grue seg til nasjonale prøver i matematikk allerede på fjerde trinn, året før prøvene skal gjennomføres.

– Vi er besnæret av forslaget fra Oslo, sa nyvalgt 2. nestleder, Thom Jambak, da han avsluttet en lang debatt om vurdering i skolen. 

Mange delegater sa fra talerstolen at elever opplever at de vurderes hele tiden, at det de gjør aldri er godt nok og at de alltid må forbedre seg. Økt stress og press, slik forskningen har beskrevet er en realitet, mente mange av delegatene.

Det skal stemmes over alle endringsforslagene senere, også forslaget fra Bentzen.

Et annet forslag som fikk applaus i landsmøtesalen var forslaget fra Jannicke Hestås Minken. Hun ønsket å få inn følgende setning: «Vurderingsarbeidet skal berre utførast av personar med godkjent lærarutdanning som oppfyller minstekravet til kompetanse i faget.» 

– Dette er det aller best forslaget som har vært fremmet på under hele landsmøtet, sa delegat Stian Jakobsen fra Vestland.