Vil at Venstre tar initiativ til en kvalitetsreform i voksenopplæringen

Utdanningsnytt møter Venstre-politikerne Ismail Ali Hussein og Margrethe Prahl Reusch utenfor Lillestrøm voksenopplæring på Skedsmokorset i Akershus, der Hussein tidligere jobbet.

Til helgens landsmøte har de to foreslått to punkter de mener bør inn i Venstres nye partiprogram. Første punkt går ut på at Venstre tar initiativ til en kvalitetsreform i voksenopplæringen. Andre punkt går ut på å gi flere voksne mulighet til å ta fagbrev gjennom modulbasert opplæring i videregående.

– Som tidligere voksenopplæringslærer, ser jeg behovet for å sikre kvaliteten. Dette er en opplæringsarena som favner bredt, der målet må være å sikre at flest mulig deltakere kommer ut i jobb og videre utdanning. Med en god voksenopplæring sikrer vi deltakerne mulighet til å velge sin ønskede yrkesvei. Det er bra både for hver enkelt elev og for samfunnet som helhet, sier Reusch.

Mener deltakerne må bli hørt

Hussein, som er medlem av kultur- og utdanningsutvalget i Oslo bystyre, har også undervist på skoler som tilbyr voksenopplæring. Han mener den delen av utdanningssektoren får lite oppmerksomhet. 

 – Elever har Elevorganisasjonen. Studenter har Norsk studentorganisasjon. Men er vi flinke nok til å lytte til deltakerne i voksenopplæringen? spør han.

Det siste året har voksenopplæringen gjennomgått store endringer med innføring av nye modulstrukturerte læreplaner fra høsten 2024.

Men Hussein mener mye fortsatt må gjøres: 

– I dag er det for stor variasjon i språkopplæringen og for stor variasjon i kvaliteten på den forberedende opplæringen for voksne, sier han. 

– Jeg er blant annet opptatt av å styrke kontaktlærerfunksjonen, fordi kontaktlæreren har særlig stor betydning for deltakerne i voksenopplæringen, legger partikollega Reusch til. 

Lærere blir overarbeidet

Reusch sitter i Venstres landsstyre, er gruppeleder i Akershus Venstre og partiets lokallagsleder i Lillestrøm. Hun er utdannet allmennlærer og har lang erfaring både som lærer og skoleleder i tillegg til at hun har jobbet i voksenopplæringen.

I mange år dro Rausch rett fra lærerjobb på dagtid, til å drive med norskopplæring for voksne innvandrere og flyktninger på kveldstid, forteller hun.

Hun og Hussein er opptatt av at deltakerne i voksenopplæringen har andre forutsetninger for utdanning enn andre elever. Som voksne er de også i en annen livssituasjon. 

– Mange lærere i voksenopplæringen gjør en kjempeinnsats. Noen står på til de blir overarbeidet. Samtidig hører vi om deltakere som har sluttet i voksenopplæringen fordi de ikke får tilpasset undervisning. Derfor må vi tørre å spørre; får deltakere med høyt læringspotensial nok utfordringer? Lærer de seg språket raskt, så de kommer seg gjennom skolen og inn i arbeidslivet? Og har ansatte og skolene nok ressurser? spør Hussein og legger til: 

– Vi vet også at motivasjonen er høyest når man er ny i landet.

Behov for flere hender

Hussein viser til at norske myndigheter er opptatt av at flyktninger skal bosettes spredt rundt omkring i landet. Da mener han myndighetene har et ansvar for å påse at det er kvalitet i undervisningen også på sentre i små kommuner der ressursene er begrenset.

– Innvandrings- og integreringsdebatten bør også handle om det perspektivet, sier Hussein.

Til forslaget om å gjøre det lettere for voksne å ta fagbrev gjennom modulbasert opplæring, sier han: 

– Norge kommer til å ha behov for mange flere hender, både i helsevesenet og i bygg- og anleggsbransjen. Derfor må vi legge til rette for at flere innvandrere kan ta fagbrev i tett samarbeid med næringslivet, sier han.

Hussein er i tillegg opptatt av situasjonen for innvandrere og flyktninger som kommer fra land som ikke er omfattet av NOKUTs ordninger for godkjenning av kvalifikasjoner. Hvordan det skal håndteres, er det viktig å få avklart, mener Venstre-politikeren.

– Vi håper selvsagt på å få gjennomslag for et løft for voksenopplæringen under Venstres landsmøte denne helgen. Vi ser frem til gode debatter og vedtak, sier Rausch.