Da lærer Pål Ludvig Finstad ved Trosterud skole i Oslo la bort Ipad-en for en periode og lot elevene ta i bruk papir og blyant, ble han beskyldt for ordrenekt. Han fikk en tilrettevisning og er nå flyttet til en annen skole mot sin vilje.
Simon Malkenes, medlem av Lærerprofesjonens etiske råd, sier
til Utdanningsnytt at behandlingen av Finstad er ett av flere eksempler på mistillit
til lærerprofesjonen.
Malkenes mener støtten er på sin plass.
– Jeg husker godt at Lærerprofesjonens etiske råd uttalte
seg om min sak i 2018. Saken om Pål Ludvig Finstad minner meg om hva jeg selv
ble utsatt for i 2018, sier han.
Malkenes mener mistilliten til lærerprofesjonen er blitt et
alvorlig problem.
– Gjennom å uttale oss kan rådet sette søkelys på prinsipielle
spørsmål knyttet til metodefrihet, skjønnsutøvelse og ytringsfrihet i dagens
skole.
– Belastende å stå i
Malkenes er doktorgradsstipendiat ved NTNU, forfatter av flere bøker om Osloskolen og tidligere medlem i sentralstyret i Utdanningsforbundet. Han mener uttalelsen fra rådet går rett til kjernen av
hva som er rådets oppgave:
– Jeg vet hvor belastende det kan være å stå i en slik sak.
Derfor er det viktig at lærere som står opp for sine elever får støtte fra rådet,
sier han.
Også Malkenes fikk en tilrettevisning fra kommune etter at
han i 2018 varslet om skolemiljøet på enkelte videregående skoler i Oslo under
en Dagsnytt 18-sending i NRK.
Etisk plattform
Lærerne får støtte med bakgrunn i lærerprofesjonens etiske plattform. Støtte gis til lærere som:
- bruker ytringsfriheten og deltar aktivt på faglige og utdanningspolitiske arenaer
- står imot press fra aktører som vil gjøre barnehagebarn og elever til midler for sine mål
- tar ansvar for å varsle når rammevilkår skaper faglig og etisk uforsvarlige tilstander
Har flere kampfeller
Også Sandefjord-lærerne Marius Andersen og Joakim Bjerkely
Volden fikk bred støtte fra lærerkolleger da de, i likhet med Finstad, ble beskyldt for ordrenekt, fordi de ikke ville bøye seg for
et politisk vedtak fattet av Sandefjord kommune i 2011.
De to Sandefjord-lærerne mente det ikke var bra for elevene å bli vurdert på den måten. De ville i stedet gi tilbakemeldinger direkte til barn og foreldre.
Han og
kollega Marius Andersen frontet kampen mot evalueringsmetoden i Sandefjord. Etter å ha nektet å delta i evalueringen, ble de to lærerne truet
med sparken. Det resulterte i sykemelding og at media begynte å belyse
saken.
Lektor Simon Malkenes er en modig motstemme i skoledebatten, mener stiftelsen Fritt Ord. Her blir han hedret med stiftelsens honnørpris i Oslo.Utdanning